Onye na-emepụta ahụmahụ ga-ahọrọ ọkụ ka o wee "bulie" ụlọ gị n'eluigwe, na-anakọta ime ọnụ. Nke a bụ nnọọ ọrụ dị ukwuu.
Kedu ọrụ nke ọkụ dị n'ime ime?
Nke mbụ, ka anyị kwuo banyere ụdị ọkụ ọkụ. Dabere na ntụziaka nke ọkụ ọkụ, enwere ụdị ọkụ ọkụ ndị a n'ime ime:
- kpọmkwem ma ọ bụ directional;
- gosipụtara;
- ọkara ọkara;
- agwakọta.
Nke mbu bu uzo , a na-eduzi anyi na anyi choro ikpuchi. Mmiri a na-egbuke egbuke ma na-enwunye ọkụ dịkwuo mkpa, nke na-eme ka ike ya dịkwuo ala. Mgbe ahụ, chiaroscuro ga-akwụsị ịkọwapụta ya n'ụzọ doro anya na ọ bụ ihe na-adịghị mma iji belata anya.
A na-enye ọkụ na- egosipụta site na "ịdọrọ" nkedo ogologo site na ụlọ ma ọ bụ mgbidi n'ebe ọrụ ma ọ bụ ebe izu ike. Usoro a enweghị mmetụta mgbakasị n'ahụ azụ azụ, ya mere ịnwụ ihe dịka otu ụzọ n'ụzọ ise nke ọkụ agaghị ewe iwe.
Okpokoro uhie na ntu na-acha ọcha ma ọ bụ nke na-ese anwụrụ na-enye ìhè ìhè. Site n'ụdị a gwara ọgwa, ụfọdụ ọkụ na-eduzi ya site na ụzarị ọkụ, ụfọdụ sitekwa na-ekpuchi elu.
Iji mepụta ikuku nkasi obi na ntụrụndụ, ụlọ ahụ na-eji ọkụ ọkụ na ọkụ. Na ka anya gị ghara ịta ahụhụ, gbalịa izere mmetụta nke ịchọta ihe mgbe ị na-ekesa oriọna.
Inye ọkụ n'ime ime ụlọ ahụ
Nke mbụ, anyị ga-enyocha ihe a na-apụghị ime mgbe ị na-atụle ọkụ ọkụ dị mkpa. Okwesighi ka ichota ime ime nke oma karia na onu ogugu di iche iche nke nwere otutu ihe di elu. Ịnweghị ike itinye oriọna ahụ n'enweghị ndị mgbasa ozi, ihe ọkụkụ na reflectors, ma ọ bụrụ na ịchọghị ịghọ dọkịta anya. A ga-etinyekwa ihe ọkụkụ na- egbukepụ egbukepụ n'elu elu ụlọ, nke mere na ọ dịghị ụzọ ntanetị anya na anya.
Ejiji ọkụ na-enwu n'ime imepụta gosipụtara atụmatụ atụmatụ. Nke a yiri ka ọ bụ obere ihe iji nye ime ka ime ihe zuru oke na onye otu. Site n'ìhè a, ịnwere ike "gbanwee" ebe na ọdịdị nke oghere ahụ, mepụta ndabere dị mma. Ọtụtụ mgbe, a na-eji ọkụ na-eji nke a.
Ọkụ ọkụ na- enwu n'ime ime - agbụrụ, oriọna oriọna na ọtụtụ ndị ọzọ, nke a bụ ohere dị ukwuu iji weghachite ahụmahụ na-emepụta n'ụlọ gị. Ọbụna ime ihe dị mfe ga-adọrọ mmasị na ntụgharị na ọkụ nke ọkụ ọkụ.
| | | |
| | | |
| | | |
